Fumetto

LABORATORIO DEL FUMETTO

OBIETTIVO GENERALE

Utilizzo di un linguaggio , conosciuto generalmente dai bambini, per immagini.
utilizzo di un racconto descritto con una sequenza di vignette disegnate , dove anche gli elementi uditivi vengono tradotti in segni grafici .

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OBIETTIVI SPECIFICI

Utilizzo della vignetta e la sua composizione

utilizzo di onomatopee, suoni e rumori fuori nuvoletta e delle metafore, delle espressioni di sentimenti, degli stati d'animo dei personaggi.

utilizzo della nuvoletta , come mezzo per esprimere il linguaggio verbale.

utilizzo di elementi convenzionali per tradurre i movimenti.

ATTIVITA'

SCUOLA MATERNA:

Gioco delle onomatopee: abbinamento suoni, rumori conosciuti maggiormente dai bambini con gli oggetti, con gli animali che li producono.

ORGANIZZAZIONE DEL GIOCO.

1) suoni appaiati agli animali o agli oggetti che li riproducono

2) presentazione solo suoni - rumori scritti su cartoncino

3) ricerca oggetti disegnati su cartoncino che producono i suoni presentati

4) abbinamento onomatopee - oggetti.

Due brevi testi divisi in 4 sequenze

Arricchimento dei disegni con onomatopee semplici

Il secondo testo e' da terminare , perchè manca l’ ultima vignetta.

PRIMO TESTO: L'APE LABORIOSA

SECONDO TESTO: BOSCO DI ROVO.

OGNI TESTO E' PROPOSTO AI BAMBINI CON GRANDI VIGNETTE DA COLORARE.

ATTIVITA’ PER LE CLASSI PRIMA-SECONDA-TERZA.

Utilizzo del fumetto - schede con vignette che riproducono con le immagini semplici storie.

Vignette da completare con didascalie – discorso indiretto- con le nuvolette e con le onomatopee.

Schede di verifica con domande per la comprensione del testo.

DAL FUMETTO AL TESTO.

Classe prima- L’orso e le api fumetto da leggere con domande per la comprensione del testo, da riproporlo senza descrizione e con le nuvolette da riempire.

Classe seconda - La tartaruga lenta e la lepre veloce fumetto con dialoghi e descrizioni da inserire.

Classe terza - Incontro con la vipera fumetto dove bisogna inserire i personaggi.

ATTIVITA’ PER LE CLASSI QUARTA-QUINTA.

Classe quarta - Lettura di un testo di Andersen La famiglia di lumache.

Divisione del testo in sequenze- utilizzo di vignette con didascalie ,con nuvolette, con onomatopee, con segni di movimento.

Classe quinta - Lettura di testi inventati dai bambini – attività per gruppi.

Testo poliziesco- Un giallo nel verde

Testo umoristico Risate a crepapelle

Testo del mistero- Brividi verdi

Favola- C’era una volta nel bosco…

L'ispettore volpini si sta riposando

La signoraRicciolini è stata appena scippata.

La signora Ricciolini:"AIUTO! MI HANNO SCIPPATO"

L'ispettore e la signora si recano sul posto dello scippo

L'ispettore:"Signora ci sono due perle! le sta uscendo del sangue sul braccio"

La signora Ricciolini riceve una telefonata misteriosa

"vedi che se non smetti le ricerche ti ucciderò"

una faina ha ucciso la signora Ricciolini

La faina:"finalmente ho ucciso la signora Ricciolini"

i sospetti

Fifi"SILENZIO"

L'ispettore:"guarda, guarda, c'è il veleno, le siringhee la collana della signora!"

L'ispettore Volpini arresta Fifi

L'ispettore:"sei stato tu ad uccidere la signoraRicciolini ?"

Fifi:"si sono stata io Fifi la faina"

L'ispettore:"Bene Fini ti dichiaro in arresto!"

DAL TESTO AL FUMETTO.

PER TUTTE LE CLASSI :SCHEDE PER APPRENDERE LA GRAMMATICA DEL FUMETTO.

TUTTI I RACCONTI PROPOSTI SARANNO AMBIENTATI NEL BOSCO.

Referenti del laboratorio: MARA NARI, FRANCA BARLA, MARIAROSA FILIA