I programmi della scuola elementare definiscono la continuità del percorso educativo come essenziale per garantire uno sviluppo integrale e armonico della personalità dell’alunno.

Al fine di prevenire le difficoltà che si riscontrano al momento del passaggio trai i diversi ordini di scuola, la commissione continuità ha previsto opportune forme di raccordo pedagogico, curricolare e organizzativo tra i vari gradi di scuola confermando le linee di impegno e collaborazione, già individuate negli anni scorsi, con particolare riferimento al passaggio di informazioni e alle iniziative di accoglienza.

In concreto:

sono organizzati incontri i fra i docenti della scuola elementare e dell’infanzia all’inizio e fine anno scolastico e riunioni fra docenti delle classi quinte e della scuola media per confrontarsi su problemi di ordine didattico ed organizzativo;

sono puntualmente elaborati dai docenti documenti di osservazione sulle competenze e sulle abilità acquisite dagli alunni al termine del corso di scuola inferiore e tali documenti costituiscono la base del passaggio delle informazioni che vengono arricchite attraverso colloqui orali;

sono sviluppati per gli anni ponte, in alcuni plessi, progetti educativo didattici comuni, sotto forma di laboratori.

 

In concomitanza con le iscrizioni al successivo anno scolastico, durante i mesi di dicembre e gennaio, la scuola organizza incontri con le famiglie degli alunni della futura classe prima e dei bambini che accedono per la prima volta alla scuola dell’infanzia finalizzati alla presentazione del piano dell’offerta formativa.

Nel mese di settembre, in ciascuna scuola dell’ infanzia ed elementare, tutti gli insegnanti di classe e di sezione incontrano individualmente i genitori dei nuovi alunni.

In tutte le scuole del circolo si presta particolare attenzione al momento dell’accoglienza per facilitare l’inserimento dei bambini nella nuova realtà scolastica.

Per quanto riguarda la scuola media sono previsti visite ed attività comuni.

Nell’ambito delle iniziative atte a favorire la continuità tra i vari gradi di scuola il plesso ha programmato incontri e organizzano attività comuni agli alunni della scuola media "Giovanni Pascoli" (sezione distaccata) e della scuola elementare.

In particolare sono organizzate e realizzate in collaborazione con le insegnanti di L2 elementare e media attività di:

animazione simulanti particolari situazioni comunicative: alla stazione, al mercato, al ristorante, al fine di acquisire in lessico specifico;

ricerca aventi come temi le tradizioni, la cucina, le feste, i giochi, la scuola al fine di approfondire la conoscenza di altre culture.

Esempi di iniziative dal Plesso di Verezzo

Per l’anno scolastico 2002-2003 la scuola elementare e la scuola dell’infanzia di Verezzo presentano il progetto di Continuità "Il colore nell’atmosfera del Natale".

Il progetto è rivolto ai bambini di 4 / 5 anni della scuola dell’infanzia e ai bambini del primo ciclo della scuola elementare e prevede l’intervento della maestra del colore sig.ra Cinzia Mingarelli, formata alla scuola di pittura steineriana del Centro Antroposofico di Oriago di Mira (Venezia).

Far vivere attraverso i colori stati d’animo e sentimenti.

Attivare e sviluppare la sfera fisico-sensoriale: motricità fine e grossolana delle dita e delle mani, capacità di ascolto e attenzione.

Sviluppare le potenzialità creative di ogni singolo bambino valorizzandone i talenti e tenendo conto al massimo grado del temperamento del carattere.

Scopo finale del progetto sarà la festa di Natale alla quale interverranno le famiglie e la comunità locale.